石家庄新铁轨道交通中专学校

 2021年度

 中职教育质量年度报告

 二〇二一年十一月五日

                                            目      录

一、学校情况…………………………………………………………………1 

（一）学校概况………………………………………………………………1 

                        (二）学生情况………………………………………………………………2

（三）教师队伍………………………………………………………………2 

（四）设施设备………………………………………………………………3 

二、学生发展…………………………………………………………………4 

（一）学生素质………………………………………………………………4 

                        (二）在校体验………………………………………………………………5

（三）资助情况………………………………………………………………6 

（四）就业质量………………………………………………………………6 

（五）职业发展………………………………………………………………7 

三、质量保障措施……………………………………………………………7 

（一）专业动态调整…………………………………………………………7 

                       （二）教育教学改革…………………………………………………………8 

 （三）教师培养培训…………………………………………………………13 

 （四）规范管理情况…………………………………………………………15 

 （五）德育工作情况…………………………………………………………17 

                        (六）党建情况………………………………………………………………19

四、校企合作…………………………………………………………………20 

（一）校企合作开展情况和效果……………………………………………20 

（二）学生实习情况…………………………………………………………22 

五、社会贡献…………………………………………………………………23 

（一）技术技能人才培养……………………………………………………23 

                        (二）社会服务………………………………………………………………24

六、举办者履责………………………………………………………………20 

（一）经费……………………………………………………………………20 

（二）政策措施………………………………………………………………22 

七、特色创新…………………………………………………………………20 

八、主要问题和改进措施……………………………………………………23 

（一）主要问题………………………………………………………………23 

                       （二）改进措施………………………………………………………………24

  2021年，在市教育局的亲切关怀和大力支持下，石家庄新铁轨道交通中专学校全面推进各项工作，继续致力于办学质量和办学内涵的提升，学校各方面工作有了新的进展，新的突破，取得了新的成绩。现报告如下：

1、学校情况

1.1学校概况

石家庄新铁轨道交通中专学校始建于2006年，前身为石家庄新华工业中等专业学校，2009年更名为石家庄新铁轨道交通中专学校，2016年变更举办人。隶属于石家庄市教育局，是一所全日制民办中专学校。

  1.2学生情况。 

截止2021年11月，在校生6043人，2021年招生2159人，学生主要来源于：河北省及省外中学毕业应届生、往届生、少数18周岁左右社会青年、外省在河北长期居住及务工人员子弟。在校生巩固率98%。毕业生1981名。

1.3教师队伍 

2021年，学校在职教师194人，在校生人数为6043人，师生比为1:31。其中“双师型”教师 16人，专职教师135人，专职教师本科以上学历99人，专职教师硕士以上学历3人。总体看，教师素质在提高，结构在优化。

1.4设施设备 

学校现有15836平米校内实训场地和2136台（套）教学实训设备，建有9个理实一体实训中心和11个教学实训场。

  2.学生发展

   2.1学生素质 

   2.1.1思想政治情况。

学校高度重视思想政治教育，坚持立德树人，秉承“厚朴修技，脚下生路”的校训，深入开展人文教育，不断丰富形式、拓宽载体，学生精神面貌明显改善，思想政治道德素质得到提高，学习态度端正，人生目标明确，有强烈的社会责任感和正确的人生观。

   2.1.2文化课合格率。

严格按照教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大纲的通知》要求，开设公共文化课程，课时充足，同时，不断深化课程改革，改进教学方法，注重学生能力培养，加强与学生生活、专业、社会实践的密切联系。2021年文化课合格率98%。 

   2.1.3专业技能合格率。

学校在保证公共文化课课时开足的前提下，强化学生专业技能的讲授和训练，优化专业技能课课程体系，整合教学内容，强化学生实操动手能力，完善校级、省级、国家级三级技能竞赛参赛机制、奖励机制；校级技能竞赛月活动氛围浓厚，实现专业全覆盖，学生齐参与，为参加省级技能竞赛选拔了参赛选手。2021年专业技能合格率96%。组织、协调学生积极参加省市级技能竞赛，共计获得一等奖、二等奖、三等奖的好成绩

   2.1.4体质测评合格率。

学校注重学生身体素质的培养，牢固树立“健康第一”理念，秉承“强体魄，保健康”思想，在全校开展多项体育运动比赛活动，如跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、团体操、军体拳以及趣味运动会等；并做好常见病预防、传染病预防、食品卫生日常管理，确保学生饮食安全；及时开展学生身体体检，及时对学生体质进行指导。2021年学生体质测评合格率98%。

   2.1.5学生毕业率100%。

   2.2在校体验 

在校园文化建设上，布局合理，环境优美，校园内绿树常青，绿草如茵，构成优雅的育人环境。在学生社团建设发展上，配备专门活动场地，划拨活动经费，并由专业老师指导，确保社团各项活动正常开展。在学生日常管理工作上，做到学生事事有人管，时时有人问。时刻把“以人为本”的服务理念灌输到思想深处，密切关心、关注学生成长，强化服务育人理念，不断增强学生日常管理工作的主动性、实效性。不断强化服务理念，做好后勤保障、安保等服务工作，积极解决学生在学习、生活中遇到的困难和问题。加大学生安全教育力度，建设平安校园，确保了学生人身和财产安全。

通过问卷、访谈等形式对在校学生进行调查：2021年学生对校园文化与社团活动满意度达到98 %，生活满意度达到96 %，校园安全满意度达到95%。  

   2.3资助情况 

学校高度重视学生资助管理工作，学校成立了学生资助工作组织机构，制订了资助工作管理制度和办法，政策公开，程序公开。按照公开、公平、公正的原则和业务流程，组织完成全年学生免学费和国家助学金申报评选、免学费和助学金申请材料审验等基础工作。

2.4就业质量 

2021年毕业生生共1981名，均已完成了就业工作，专业就业率97%，初次就业平均起薪为3000元。

2.5职业发展 

2.5.1学习能力

  学校从重视学生的“学会”转变为重视学生的“会学”，从重视学生专业知识传授、专业技能提高转变为专业技能与职业素养融合培养，不断培养学生职业劳模精神和工匠精神，全面提升学生的综合职业能力。

  2.5.2岗位适应能力和迁移能力。

学校借助于校内外各类资源，为学生提供实习实训等实践机会，在实际工作中不断提升岗位适应能力和迁移能力。与长城汽车有限公司、上海厚载智能科技有限公司5家企业合作成立订单班，将“综合素养与职业精神”与教学高度融合，使学生在校就能贴近企业和社会的需求，岗位迁移能力明显提升。 

  2.5.3创新创业能力。

学校积极响应“大众创业、万众创新”号召，不断加强创业教育。聘请企业能工巧匠到校讲授创业专题，重点建设的电气化铁道供电等5个重点专业每学期一次创业专题，提升学生对创业的认识，对学生创新创业能力的培养起启蒙作用；毕业前夕，学生展示毕业设计作品，提升学生创新创业的积极性。 

  3．质量保障措施

   3.1专业动态调整、人才培养方案调整 

学校坚持专业设置与学生就业需求对接，深化专业内涵建设，增强学校核心竞争力，坚持产教融合办学，及时调整专业结构，2021年，学校共开设15个专业。

   3.2教育教学改革

   3.2.1公共基础课开设情况。

学校公共基础课程设置科学，包括德育课（职业生涯与规划、职业道德与法律）、文化基础课（语文、数学、英语）、体育与健康、礼仪课、计算机应用基础课，教学重点是培养学生阅读、归纳、倾听、展示、责任心、规范性、自尊自爱等综合素养，同时，将社会主义核心价值观融入到课堂教学中。

   3.2.2专业设置

学校始终秉承“发展职业教育、服务经济建设、培育创新人才”，依据铁路行业及社会发展对人才的需求，专业开设面向铁路供电、车辆、信号、机车、客运五大方向。目前，学校开设15个专业（详见下表）。

  3.2.3师资队伍建设。

学校始终坚持以教师为本，落实教师主体地位，加强师德、身心、教学、科研、实践动手能力建设，以“双师型”教师、专业带头人、骨干教师、兼职教师建设为重点，以构建结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍为目标，学校教师队伍共194人，其中：专职教师 135人，兼职教师46人，其中行业企业聘任的教师14名，“双师型”教师12人，重点专业带头人8人，重点专业骨干教师20人。

   3.2.4课程建设。

课程是实施德育教育的重要载体，2021年学校全力推进校本教材建设和精品课程建设，经调研和专家座谈，重新修订了铁道供电等五个重点专业人才培养方案，对专业核心课程体系进行了修改。本年度，学校教师着手编写校本教材10本，正式出版教材5本。 

   3.2.5人才培养模式改革。

人才培养模式改革。学校积极探索“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式改革，五个重点专业构建“学、产、研、训一体化”的具有专业特质的人才培养模式，与国内多家企业深度合作，联手推进工学结合、订单培养、现代学徒制、双导师等人才培养模式改革，切实把企业的需求和标准转化为学校教育教学的目标与行动，提升人才培养质量。 

   3.2.6信息化教学与教学资源建设。

学校领导非常重视教师信息技术能力的提升，通过专题培训、讲座、示范课、教学研讨、观看全国职业院校教师信息化教学大赛获奖选手视频等多种形式，达到教师信息化教学水平的提升。目前，98%的教师可用现代信息化教学手段进行授课。教室配置多媒体教学设备，无线网络实现校园全覆盖。 

   3.2.7实训基地建设。

学校不断加强实训基地建设、升级教学信息化设备，设施设备水平不断提升。2021年，在原有实训场地的基础上，新建综合实训场。学校校内外实训基地达到20个。 

 3.2.8教材选用。

一是公共基础课程根据教育行政部门的要求，选用规划教材，保证教材质量；

二是专业课程教材的选择在征求专业课教师意见的基础上，经过多方面论证，由教务处推荐，并且根据社会发展，及时调整更新版本。

三是建立了校本教材开发与管理制度，累计开发校本教材10本。

   3.3教师培养培训 

   3.3.1加强班主任培养培训。

加强班主任培养培训。采取校内校外结合的方式。每学期开学前集中对全体班主任及学生管理人员进行培训，以师德建设为主线，以全面提升学生管理人员、班主任班级管理的综合素质和能力为目标，以学生管理人员的基本工作规范和班级管理方法与责任心为重点，为我校打造一支热爱学生、爱岗敬业、责任心强、管理得当的学生管理队伍，促进教书育人、管理育人、服务育人、环境育人工作的顺利开展，实现了学生管理工作制度化、科学化、规范化。

  3.3.2加强教师培养培训。

注重教师实践能力培养，分层次、分重点、分步骤地进行师资队伍建设。教师培养坚持“走出去，请进来”的管理思路，不断提升教师的教学技能水平。

  3.4规范管理情况 

  3.4.1教学管理。

  学校主要从以下几个方面不断规范和加强教学常规管理：

一是成立专门教学管理督导室，进一步加强了教学常规管理。成立了由教务处、学生处、教研组等相关负责人组成的教学管理督导小组，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，专门针对课堂教学和管理情况进行督导，特别是对学生旷课、听课纪律和任课教师的课堂管理方面进行重点检查，对查出的问题，根据学校班级及学生管理的有关规定进行现场扣分处理，进一步加强了课堂教学管理工作力度，课堂教学质量有了进一步的提升。  

二是积极组织教师参加省教育厅举办的优秀论文、课件、优质课等活动。同时，组织校内优质课评比，说课、微课大赛，互相听课，教研室专题活动，以及学生评教工作等，教学水平逐步提升。

三是每学期认真组织学生期末考试、单招考试等工作。同时，每学期中对学生作业进行评比检查，检验学生的学习成绩，对不断提高学生的学习态度起到了积极的推动作用。

  3.4.2学生管理。

  针对当前职业教育和中职学生的新问题、新特点、新情况，认真分析研究新形势下的学生教育管理工作，积极探索创新科学有效的学生教育管理体制机制，继续推进素质教育，深入开展各种形式的教育活动，结合实际，贴近管理。

  一是遵循“半军事化管理”制度，狠抓学生日常行为规范，使学生形成规矩，养成习惯，注重文明礼仪养成教育，创建良好的校风校貌。

  二是完善学生工作管理体制。

  三是把宿舍文化建设作为学生宿舍工作的重要抓手，切实加强领导，落实责任，实现了学生宿舍管理的科学化、规范化、制度化。

  四是加强心理健康教育。制定班主任对学生“一对一”谈心交流制度，及时掌握问题学生成长状态，进行心理辅导，学校建有心理咨询室，配有专业咨询老师，普及心理健康知识，做好学生心理咨询工作，提高学生心理健康水平。

  五是强化学生安全防范意识，重点在门卫、宿舍、食堂等区域加强全校安全监管力度，确保校园安全。

  六是制定新生入学教育计划并严格执行。实行了班主任担任教官军训，让学生体验铁路半军事化管理制度，养成良好的生活习惯，并对新生进行文明礼仪培训，认真学习《学生十不准十必须》、《行为规范40条》、《学生一日常规》、《中职生公约》等相关条例，有效增强学生的纪律意识。

  3.4.3财务管理。

  学校财务管理体制是“统一领导，集中管理”，严格遵守《会计法》，《民办非企业会计制度》等法律法规，真正做到依法办学，依法治校；严格按财经纪律编制各项财务收支计划、经费预决算等，确保账账相符，账实相符。   

3.4.4后勤管理。

  修订了《后勤管理实施细则》，落实管理职能，保证后勤各项工作有序展开。

    一是建立了学校地亩、房建与校区固定资产台账，每学期末对校区资产进行清查、核对。对日常购进物品建立电子统计台账，每学期统计报表，进行核算，实现精细化管理。

   二是保障供应。充分利用现代信息做好日常物资采购，对教职工劳保、节日礼品、福利、办公用品、维修材料等物品，按时按量保证供应。

   三是加强校舍维护、维修，建立巡检制度。明确巡检职责，发现问题及时处理。

3.4.5安全管理。

  始终把安全工作摆在突出位置，纳入议事日程。

   一是成立了由常务校长为组长，分管副校长为副组长的安全工作领导小组，制定了学校和部门安全责任制，形成了一级抓一级、一级带一级、齐抓共管、相互促进、共同提高的良好工作机制；

   二是明确安全管理部门，配备有专、兼职安全工作人员；

   三是安全管理人员经过专门培训，具备上岗合格证书。

   （1）与学校合作的物业公司配有专门安保人员。每天24小时值班，强化进出校园登记制度，严格落实出入校园车辆登记情况，防止社会闲杂人员进入校园，保证了学生安全。

   （2）重视消防安全。主要场所消防设施配备齐全，定期检查并更换，确保消防通道畅通。教学楼、学生宿舍悬挂疏散示意图，建立了应急避险场所，绘制并张贴应急避险疏散示意图；每学期对学生进行消防或地震应急疏散演练，取得了良好效果。

   （3）实行全天候断值班制度和校园巡视制度。为确保校园安全，在全校范围内配备了视频监控设备，建立了校领导带班，中层干部及学生管理人员的24小时不间断值班制度，巡视校园，重点检查操场、教室、学生宿舍等部位，确保安全无死角死面。

   （4）每学期初和学期末，进行安全大检查，同时，保卫处定期对消防设施、器材、电气设备以及老化线路改造情况，发现安全隐患及时上报，迅速整改。 

   （5）设立安全专款。年初预算，用于安全隐患的整改、安全宣传教育培训以及消防设施和器材的购置。 

   （6）抓好校区内经营单位的防疫、卫生、食品安全，检查与督导，从业人员的食品卫生知识培训，到达应知应会、按规操作，规范管理，持证上岗，确保饮食安全。           

3.4.6管理队伍建设。

学校始终重视管理队伍建设，通过人事制度改革、竞聘上岗、年度述职、教职工打分量化考核、奖惩等措施，形成干部队伍管理、建设的长效机制，做好干部的培养、使用、管理、考评工作，提高班子的领导力和中层干部的执行力。

   3.4.7管理信息化水平。

校园网络有线主干宽带50M，无线主干宽带2G，实现教学及办公区有线无线全覆盖；中心机房配备防火墙及上网行为管理设备，专人维护，有效保障网络稳定及数据安全；教室配备多媒体教学设备、校园广播及监控设备，配合资源库管理系统、数字化教学平台，为教师授课提供全方位的信息化环境支撑，为提升管理服务水平和教育教学质量提供强有力的信息化保障。 

   3.5德育工作情况 

   3.5.1德育课实施情况。

学校认真按照上级文件精神和要求，《职业生涯与规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》四门德育课在全校所有班级开够门数、开足学时，每班每周2学时，达到规定学时要求。同时进行班级常规系列教育。由班主任根据本班级实际情况，改进德育工作的方式与方法，在每学期初制定出切实可行的德育工作计划，确定德育内容和要求，利用晚自习时间对学生每周进行一次思想品德教育，充分体现德育工作的整体性、阶段性和必要性，由学生处不定期抽查各班级班主任德育工作计划安排。学校不断推进德育课课程改革，注重增强德育课的时效性、针对性、感染性，做到系统化、规范化、创新化。

   3.5.2校园文化建设。

学校不断加强校园文化建设，用环境影响学生。通过文化橱窗和校园广播、条幅、班级标语等传播正能量；校园处处可见宣传标识，强化学生规则意识。学校大门、旗台旗杆、围墙、橱窗，宣传栏，公示栏，学习园地、垃圾箱等美观，校牌、功能教室牌、班牌、卫生包干区标志、教室内外显眼的地方印有诗句的标志、紧急疏散路线标志、安全标志、厕所标识等标准统一、美观大方、醒目规范、版面质地好，能体现学校特色。合理规划校园绿化分布，采用青草与花，合理配置不同外型，不同季节的植物品种，校园处处有绿化，四季有花香，校园整洁美观，为师生创建一个绿色、洁净、优美、舒适、和谐的校园环境，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的人物形象等，着力营造文化氛围，体现文化育人。校风好，教风浓，学风正。

   3.5.3积极组织文明风采活动。

文明风采有活动方案，成立有负责师生文明风采活动的组织机构，并将竞赛活动与学校的德育工作计划有机结合，以竞赛为载体开展丰富多彩的德育活动，形成学生人人参与的良好局面，为学生成长搭建成长、展示的平台。

   3.5.4开展丰富多彩的社团活动。

为促进学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面的发展，让学生的校园生活更加多姿多彩，学校积极开展以提高学生综合素质、丰富学生课余生活为目的的社团活动，学校成立了一系列社团组织。有篮球社、合唱社、书画社、舞蹈社、舞龙舞狮社、轮滑社、礼仪社、曲艺社等多个学生社团。学校为社团配备专门活动场地，提供活动经费，并有专业老师指导32余人，确保社团各项活动积极开展，在学校各项技能大赛和文体活动中发挥了主力军作用。

   3.5.5团组织学生会建设及活动

截止11月，我校智慧团建系统在册团支部43个，共有团员303名，本年度共计发展新团员108名。

认真落实“三会一课两制”制度，有计划、规范的组织开展丰富多彩的学生活动，既活跃学生的生活，又让全体同学通过参加各种活动，加强了解，学会合作、学会关心他人、尊敬他人、提高自己的活动组织能力和活动参与能力，全面提高学生的综合素质。每月都有主题，每开展一个活动，人人都有收获。

团委认真指导学生会工作，重视学生会建设。校学生会，共有4个部门，30名学生会干部成员，组织健全，机制灵活，学生参与度广，各项工作均能正常开展，吸引力和影响力大。目前，学校各项活动的开展都有学生会的参与和配合，学生会组织成为校团委重要的助手，它延伸了共青团的工作手臂，扩大了工作覆盖面，增强了团组织的战斗力和影响力。

   3.5.6组织活动。

组织广大团员学生开展了特色鲜明的主题教育活动。组织“青年大学习”网上团课学习活动，鼓励广大团员青年坚持网上学习。利用周一升国旗仪式和国旗下讲话活动，对进步青年、好人好事进行表彰和倡导。3月份开展了“青春向党、雷锋在我心”系列学雷锋活动，上千名学生先后参加了植树、上街执勤、美化校园、帮助社区搞卫生、清理小广告等活动；4月初，我校组织优秀团员代表参加了华北烈士陵园公祭大会，我校学生代表广大团员青年在大会上发了言；5月份开展了“纪念五四运动、重温西柏坡精神”活动；10月份组织《歌唱祖国，同唱国歌》合唱比赛；11月开展“心怀感恩，与爱同行”感恩主题活动。通过板报橱窗、微信公众号、观影、发送短信、微信、录制视频、转发新媒体等活动引导学生常怀感恩之心。

   3.6党建情况 

3.6.1健全党建工作管理体制情况

学校高度重视党建工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用。党风廉政建设长效机制进一步完善，思想、组织、作风和制度建设进一步加强，2021年，始终把“不忘初心、牢记使命”主题教育作为主线，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、党的十九大精神，坚持把党建工作与学校教育教学、行政管理有机结合起来，全力推进学校党的思想、组织、作风和党风廉政建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，争先创优形成常态，班子队伍得到加强，结构得到优化，执行力得到提升。

3.6.2推动德育和思想政治工作情况

学校重视广大教职工的思想政治工作，组织全体教职工认真学习习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会上的重要讲话精神，使大家进一步认识到加强德育教育的重要性，从而把思想政治工作贯穿学校工作的全过程。将德育活动渗透到学生管理中，以班级为单位量化考核班级班会、班主任例会、各类活动组织、各类材料提交、升国旗及早操、晚自习、教室卫生、宿舍卫生、上课迟到及仪容、公寓滞留及晚归、学生违纪行为、突发事件等项目为主要内容，开展学生常规教育管理活动，为良好的校风、学风形成奠定坚实的基础。

3.6.3加强党组织建设情况

坚持“三会一课”制度，组织党员、干部加强理论学习，设立党务和党员风采专栏，使学校党建工作组织机构更完善，脉络更清晰，职能更健全。贯彻“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的思路，充分发挥党组织推动发展、服务教师、凝聚人心、促进和谐的作用，有力推进了学校工作全面、协调、可持续发展。认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，建立党员发展梯队，积极支持和鼓励要求入党的教师参加学习和各项活动，端正入党动机，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

3.6.4党组织发挥政治核心作用情况

学校党支部紧紧围绕学校发展规划，充分发挥党支部核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。通过加强学习教育和实践整改，全面提升党员干部和教职工的文明素养和宗旨意识，重点解决工作不用心、态度不端正、履职不到位以及服务不主动、不热情、不文明等问题，提高服务能力和水平，树立学校党员干部的良好形象。学校党支部将党建工作与学校的发展紧紧结合，与教育教学改革融为一体，密切配合学校行政开展一系列的学习教育培训活动，增强教师敬业爱岗、教书育人的自觉性，充分发挥党员干部在校风建设、精神文明建设中的先锋模范作用。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

学校以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作，深化校企合作融合度，依托企业行业优势，建立优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升学校教育教学水平和人才培养质量。 

  校企合作的核心是专业建设，学校先后与上海厚载智能科技有限公司、湖南蓝天智能装备科技有限公司、长城汽车有限公司、湖北鼎途有限公司、北京特保服务有限公司签订校企合作协议，本着“优势互补、校企共赢、产教融合、共育英才”的原则，以“订单班”模式与企业共同制定培养方案，根据市场要求为学生量身定做教学计划，培养市场需要、企业适用的专业人才。借助用人单位的资源优势，弥补专业课教学的不足，加强了“双师型”师资队伍的建设。 

   4.2学生实习情况。

学校根据各专业需求与多家企业签定了合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参加阶段性实习和顶岗实习，培养了学生的吃苦耐劳精神，增强了学生的岗位适应能力，实现了全区不同行业的全覆盖、校内不同专业的全覆盖。举办校园招聘会，邀请多家企事业单位来校与学生双向洽谈，为学生顶岗实习搭建平台，计划详细、安排周密。通过安全意识，规范管理制度，使实习达到较为理想的效果。学校注意选派责任心强的实习指导老师，加强与学生的管理以及与用人单位的协调，及时处理学生的工作和生活的问题，通过加强与学生家长的联系，让家长放心，还采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式，较完善的做好了顶岗实习指导和管理工作。通过精心的组织、用心的管理、悉心的服务，得到了家长和企业的一致好评。

  5.社会贡献

   5.1技术技能人才培养。

学校为铁路培养了一批优秀技术技能人才。2021年,1886名实习生顺利顶岗实习，用人单位满意度98%。

   5.2社会服务。

 （1）植树节举行了“种植一片绿色 收获一份爱心”的义务植树活动。

   （2）“九九重阳节 浓浓敬老情”养老院主题志愿活动。

   （3）组织礼仪队为大型活动服务。

   （4）文明出行，交通协管活动。

 5.3服务抗疫

 在疫情防控期间，石家庄新铁轨道交通中专学校部分党、团员及时成立了疫情防控青年志愿者突击队，当好了疫情群防群控的“战斗员”“宣传员”“保障员”。据不完全统计，参与疫情防控突击队人数达1600余人，大批志愿者在社区、街道办、村委会进行志愿服务，主要从事路口执勤、体温测验、信息登记、消毒杀菌，搬运发放物资等工作，累计时长3万余小时，捐款共计5000余元。为当地抗疫工作贡献了青春力量。荣获石家庄市优秀青年服务集体。

   6.举办者履责

   依据《民办非企业单位管理办法》，学校主要开展中等学历教育，为民办非企业单位。建校以来学校始终秉承“发展职业教育、服务经济建设、培育创新人才”的办学目标，不断解放思想、更新观念，大胆进行办学模式和办学机制的改革创新。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极践行《国家职业教育改革实施方案》。紧紧围绕全年工作目标，聚焦内涵发展，全面加强管理，推进改革创新，加快提升办学水平；坚持立德树人，强化“四个意识”，按照“依法办学、规范管理、改革创新、稳中求进”的总要求，以教学为中心，大力加强队伍建设、思想建设、制度建设、文化建设；学校坚持落实办学自主权，落实教师岗位聘任制，围绕新时期技能型人才培养目标要求，大力深化教育教学改革，全面实施素质教育，不断提升办学水平。

学校先后出台了《领导班子中心组学习制度》、《学校管理流程》、《学校教职工聘任管理办法》、《学校财务规章制度》、《校内资助实施方案和管理使用办法》、《关于设立校长热线和校长信箱的方案》、《安全保卫工作实施方案》、《关于关心教职工生活工作几个具体事项的规定（试行）》等规章制度，从而使学校各项管理更加规范化、民主化、精准化和标准化。

  7．特色创新 

7.1探索和创新半军事化管理内涵，彰显半军事化管理特色。

2021年，制订了半军事化特色校园实施方案，从日常养成，抓具体事务为切入点，深化半军事化管理，本着外树形象，练好内功的原则，外化于行，内化于心，渗透到教学、学保、后勤等方面。

（一）教师队伍管理半军事化。教师集合整队到岗，规范着装；班主任半军事化训练，基本掌握队列动作，内务规范，教室设置规范等；教师值班管理半军事化，早点名结束后，前一天值班教师与当天值班教师列队交接，点验交接值班物品，交代注意事项。值班长进行全天值班任务安排，在校园设立值班公开栏，当天值班人员将姓名、电话、值班岗位，登记在值班栏上，并上传学校QQ工作群。

（二）学生管理半军事化。早晨6:20准时出早操，每个班级有班级特色口号，出完早操后，各班级均在规定的时间内整理内务，洗漱，就餐，集合，体委统一带队进教室；坚持每周一的升旗仪式，由值班教师组织改由学生会组织，提升学生组织能力；内务设置，教室物品摆放细致化；宿舍床下物品、暖壶、箱包摆放要求整齐统一，教室物品摆放规范化，书桌内物品摆放整齐，清扫工具摆放整齐。体育课改变“一个哨两个球，老师学生都自由”的“放羊式”状况，要求充实队列训练，团体操等科目，通过训练、考核等形式，提升半军事化管理内涵。

（三）后勤管理半军事化。规范垃圾清运推车摆放，校内垃圾桶摆放位置，实行定点定位；后勤服务人员签到点名秩序化。

7.2以赛促教、教赛融合提升教育质量

为了提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式，推进精品课程建设，促进教师专业发展，进一步提高教学质量，2021年，我校制订了奖励政策，先后组织了教师“微课大赛”和“说课大赛”，激励老师参加了省教育厅组织的德育课“创新杯”教师信息化教学说课大赛，在比赛过程中，参赛教师们各展所长，他们或风趣幽默，或慷慨激昂，或循循善诱，借助精美的课件、视频辅助教学，用生动有趣的案例增强课堂的吸引力和感染力，把枯燥乏味的公式定理推算演绎得绘声绘色，激发课堂新活力。参赛教师们通过合理的教学设计将专业知识巧妙结合，以“春风化雨、润物无声”的形式将课程元素融入到“铸魂育人、立德树人”的教学课堂中，达到了引领、传授、培养的有机统一。

为进一步巩固和提高学生实际操作能力，培养企业需要的技能型人才，我校举办了第四届学生技能大赛。同时我校组织学生积极参加了河北省职业院校学生技能大赛和市中职学生技能大赛共7场，均取得了优异的成绩。借助大赛，促进我校的教育教学改革，将新理念、新技术、新方法真正落实应用到课堂中去。将大赛与教学相结合，结合大赛激发学生的学习兴趣、能动性、积极性，达到了以赛促学，进而全面提升学生综合素质。

  8.主要问题和改进措施 

8.1主要问题

8.1.1生源质量有待于提高。受目前社会大环境影响，中职类学生生源大部分来自于中考落榜生，一小部分来自于社会青年，这就造成中职类学生整体素质不高，部分学生思想品德较差、行为习惯较差、学习态度较差、学习成绩较差，少数学生甚至还耳濡目染了社会的不良风气。

8.1.2专业教师队伍建设需要进一步加强。由于积极顺应社会发展需求，开设专业热门，招生数量增长与专业教师的需求日益突出。

8.1.3满足专业对口就业还有一定的难度。

8.2改进措施

8.2.1针对生源质量不高，学校将进一步建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社会化德育管理网络。通过建立家校联系制度等形式，及时沟通、反馈学生学习、生活信息，有目的、有针对性地做好德育工作。主动联系有关部门和群众团体，积极配合综合治理、公安、司法等部门，加强校园周边治安环境治理，形成学校、家庭、社会教育的整体合力。

8.2.2加大专业教师招聘力度，提高教师待遇，促使专任教师队伍结构逐步趋于合理，形成梯队；加大学科带头人、骨干教师培养力度，健全学科带头人、优秀教师的选拔培养制度，促使他们尽快成长，以学科带头人、骨干教师为核心，构建结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的教师团队。

  8.2.3进一步深化校企合作,不断完善办学机制，坚持以市场和社会需求为导向，完善校企合作办学激励机制。与企业深度合作，探索引企入校、校企共同招生、校企共编教材的合作形式，进一步推进学校与企业之间的人员交流，寻求订单式合作伙伴，选派学校教师到企业顶岗，为企业职工进行理论培训、理论指导服务，聘请企业技术骨干和能工巧匠到学校兼职，积极探索多种形式的工学一体化人才培养途径，拓宽毕业生输出渠道。